La SRS è uno strumento semplice e pratico, la cui brevità la rende estremamente utile sia per lo screening che per le applicazioni cliniche, e la sua affidabilità rispetto alle osservazioni dei comportamenti dei genitori, degli insegnanti e di altri caregiver permette di applicarla facilmente nei setting clinici ed educativi. La SRS è utile non solo per l’autismo, ma anche per valutare tutta la gamma della sintomatologia correlata alla compromissione sociale in generale osservabile in natura, compresi di sturbi quali la sindrome di Asperger e i PDD-NOS. La scala serve anche ad aiutare a considerare la diagnosi di specifici Disturbi dello Spettro Autistico e indirizzare un soggetto verso un centro di salute mentale e verso servizi di educazione speciale.

CARATTERISTICHE CHIAVE

• Misura il grado di compromissione sociale
• Distingue i Disturbi dello Spettro Autistico da altre condizioni neuro - psichiatriche.
• Screening veloce (15’).
• Utilizzabile anche per l’Asperger e i Disturbi Pervasivi dello Sviluppo Non Altrimenti Specificati (PDD-NOS)

STRUTTURA

La SRS è un questionario composto da 65 item che valuta il comportamento sociale reciproco, la comunicazione e i comportamenti ripetitivi e stereotipati caratteristici dei Disturbi dello Spettro Autistico. Il focus è il comportamento di bambini o adolescenti di età compresa tra 4 e 18 anni. Essa può essere compilata da un insegnante, un genitore o un’altra persona che si prenda cura del soggetto e che abbia familiarità con il suo comportamento attuale e la sua storia di sviluppo. Gli item sono gli stessi per insegnanti o genitori, ma i profili del punteggio sono specifici per ogni gruppo. Un punteggio totale dà la misura della gravità del deficit sociale e permette confronti fra setting e valutatori differenti.

Cinque sottoscale di trattamento

Sono inoltre presentate cinque sottoscale che, anche se non utilizzate per lo screening o la diagnosi, sono utili nel realizzare e valutare programmi di trattamento.

• Consapevolezza sociale: abilità nel cogliere i segnali sociali (aspetti sensoriali del comportamento sociale reciproco).
• Cognizione sociale: abilità nell’interpretare i segnali sociali una volta che sono stati percepiti (interpretazione cognitiva degli aspetti del comportamento sociale reciproco).
• Comunicazione sociale: include la comunicazione sociale espressiva (aspetti “motori” del comportamento sociale reciproco).
• Motivazione sociale: indica il punto fino al quale un soggetto è generalmente motivato a intraprendere un comportamento sociale-interpersonale (ansia sociale, inibizione e orientamento empatico).
• Manierismi autistici: includono comportamenti stereotipati o interessi altamente ristretti caratteristici dell’autismo

UTILIZZO

Rispetto ad altri strumenti per l’autismo, la SRS ha il grande vantaggio di misurare la compromissione su una scala quantitativa sufficientemente ampia, in modo da rilevare anche i livelli moderati di deficit che possono comunque avere effetti negativi sul funzionamento sociale. Questo la rende sensibile e affidabile nella valutazione dei PDD-NOS, dell’Asperger e degli altofunzionanti. È quindi utile nell’identificare i bambini da avviare a servizi di salute mentale o psicoeducativi.