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ChIA
Children's Inventory of Anger
W. Michael Nelson III e A.J. Finch
Il ChIA è un questionario autosomministrato che identifica il tipo di situazioni che provocano rabbia nel bambino e nell’adolescente e l’intensità delle loro risposte a queste situazioni. Breve, rapido ed economico il ChIA è uno dei pochi strumenti disponibili che forniscono la prospettiva del bambino e dell’adolescente sulla propria rabbia.
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CDDQ
Career Decision-Making Difficulties Questionnaire
Itamar Gati
Esistono poche altre decisioni capaci di influenzare la vita delle persone come quelle relative alla scelta del percorso professionale. Per supportare gli individui che incontrano difficoltà in tale scelta, è necessario in primo luogo individuare le loro specifiche difficoltà decisionali in modo da predisporre interventi mirati.
L’intelligenza emotiva è ormai un tema sempre più diffuso nella comunità scientifica e nelle realtà HR nazionali e internazionali. Il costrutto, supportato dalla letteratura di settore, si è dimostrato versatile e predittivo del successo individuale, non solo sul piano relazionale ma soprattutto professionale. (continua)
Il GPP-I è uno dei test di personalità più conosciuti e utilizzati in ambito organizzativo. Oggi, siamo felici di presentare il GPP-I con norme aggiornate a marzo 2013. La nuova versione, disponibile sulla piattaforma di Testing Online, si avvale di un campione italiano di oltre 12.400 soggetti bilanciato per sesso. (continua)
Internet-Test è la piattaforma di testing online di Giunti O.S., progettata per la completa gestione dei test a distanza.
Sono necessari solo username e password per permettere all’utente di accedere alla propria area riservata da qualsiasi pc: il modello di testing è così rivoluzionato.
La somministrazione, lo scoring, la generazione dei report, l’archiviazione e la consultazione dei dati diventano operazioni che abbandonano i consueti vincoli offline per poter essere organizzate a distanza e in qualsiasi momento.
Difficoltà e disturbi dell’apprendimento? Il questionario RSR-DSA: uno strumento osservativo di estrema efficacia
di Claudia Cappa
Ancora oggi in Italia molti bambini e ragazzi con DSA non ricevono una diagnosi tempestiva o -peggio - non la ricevono affatto, subendo per questo conseguenze talora rilevanti sul percorso scolastico ed esistenziale e pesanti ripercussioni psicologiche (Huntington e Bender, 1993; Smart et al., 1996; Masi et al., 1998).
L’intelligenza organizzativa e quella emotiva contestualizzate al lavoro
di Gabriele Giorgi
Negli ultimi vent'anni sono stati condotti - soprattutto a livello internazionale - moltissimi studi sull'intelligenza emotiva. Parallelamente i fatti di cronaca nazionale e internazionale - così come gli outcome di prestigiose ricerche - ricordano che la nostra società sta vivendo un "affective revolution" (Ashkanasy e Ashton-James, 2005), in cui viene sempre più verificato il potente ruolo delle emozioni sul lavoro.
AD-DA online - Precisione. Rigore metodologico. Risparmio di tempo.
La valutazione dei DSA con AD-DA 2.0: Intervista a Giacomo Stella Parte 1
La valutazione dei DSA con AD-DA 2.0: Intervista a Giacomo Stella Parte 2
Funzionalità di AD-DA 2.0 per i disturbi dell'apprendimento: Intervista a Matteo Tassetti
Vantaggi di AD-DA 2.0: Intervista alla psicologa clinica
Diagnosi dei disturbi dell'apprendimento con AD-DA 2.0: Intervista a Tullio Maccarrone
Diagnosi dei disturbi dell'apprendimento: Intervista a Cesare Cornoldi
AD-DA 2.0 presentato al Convegno Internazionale sui disturbi dell'apprendimento
Apprendimento della lettura e della matematica: Intervista a Cesare Cornoldi sulle MT Avanzate-2
Depressione post partum: Intervista allo psicoanalista
Test Temas - Prof.Costantino
1° Convegno Internazionale in Italia sull'Intelligenza Emotiva
Applicazioni cliniche del TEMAS - Intervista a Giuseppe Costantino
Prerequisiti della lettura e della scrittura: Intervista a Adriana Molin, co-autrice delle PRCR-2
Intelligenza emotiva e MSCEIT: contesti e benefici d'uso. Intervista a Antonella D'amico
Intelligenza emotiva: definizione, costrutto e MSCEIT. Un'intervista a Antonietta Curci
Giunti O.S. Intervista Dott. Daniele Sagrillo Convegno Chieti 7 Febbraio 2009
Questo classico set di prove si presenta oggi completamente rinnovato, offrendo nuovi riferimenti normativi, aggiornati secondo le linee guida emanate dalla Consensus Conference sui Disturbi Specifici dell’Apprendimento.
Il MMPI-2 è un test ad ampio spettro per valutare le principali caratteristiche strutturali di personalità e i disordini di tipo emotivo. Cinquant'anni dopo l'ideazione e lo sviluppo del MMPI e quindici dopo la nuova versione, MMPI-2, viene presentato un aggiornamento che ne rappresenta un'ulteriore evoluzione
La WISC-III valuta l'abilità intellettiva di soggetti dai 6 ai 16 anni e 11 mesi. I subtest sono stati selezionati per valutare diverse abilità mentali, che tutte insieme indicano l'abilità intellettiva generale del bambino. Alcuni gli richiedono un ragionamento astratto, altri si focalizzano sulla memoria, altri ancora richiedono certe abilità percettive e così via.
HDU è sponsor del 42° Congresso Nazionale AIDP dal titolo "Dalla crisi al progetto". L'evento si svolgerà a Firenze i prossimi 17 e 18 maggio 2013. (continua)
Si svolgherà a Roma l prossimo 17 -18 maggio il Convegno Nazionale AIRETT (Associazione Italiana Rett). L'evento desidera offrire un panorama sugli avanzamenti in atto nella conoscenza e nel trattamento delle “bambine dagli occhi belli” ai loro genitori, agli operatori sanitari attivi nel settore (medici, genetisti, psicologi, fisioterapisti, psicomotricisti, logopedisti; con crediti ECM), educatori ed insegnanti. (continua)
Iscrizioni chiuse, abbiamo raggiunto il numero massimo di partecipanti ammessi.
SOS Dislessia, in collaborazione con Giunti O.S., organizza un corso per approfondire l'interconnessione fra il disturbo del linguaggio e DSA. Docente del corso è il Prof. Giacomo Stella. (continua)
Il corso di formazione, tenuto dal Prof. Giuseppe Cossu, uno degli estensori delle “Linee-Guida per i Disturbi Specifici dell’Apprendimento” della Società Italiana di Neuropsichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza (SINPIA), analizzerà le basi neurofunzionali delle abilità di lettura e scrittura, per poi soffermarsi sugli aspetti clinici legati alla valutazione e alla riabilitazione dei disturbi dell’apprendimento. (continua)
I corsi O.S. Campus propongono un aggiornamento professionale sulla teoria e la tecnica dei test, rivolto a psicologi, psichiatri
e neuropsichiatri, ma anche a laureati in psicologia che desiderino acquisire competenze specifiche all’uso dei test.
- Rosj Pisani 22/03/2013, 22:29
- Laura Todde 10/03/2013, 08:14
- Giunti O.S. 28/01/2013, 09:54
- carmine barrano 25/01/2013, 18:10
tutti i commentiSono molto interessata a questo testo.Spero venga pubblicato a breve.
Salve, sono interessata ad acquistare questo test, potete farmi sapere quando sarà in vendita.grazie. Vorrei ricevere anche il vostro catalogo. E possibile. Grazie Laura Todde
@carmine barrano: Gentile Dott. Barrano, l'avviseremo non appena il test sarà disponibile per l'acquisto. Grazie, il Team di Giunti O.S. Organizzazioni Special
Mi farete sapere quando potrei acquistare questo test ? Grazie