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In orientamento il testing non dev’essere diagnostico: se la formula “la persona giusta al posto giusto” è quanto mai superata in ambito organizzativo, lo è a maggior ragione nell’orientamento. Il test dev’essere visto e utilizzato come raccolta d’informazioni su di sé e come elemento di un processo più articolato di potenziamento della persona di fronte alla scelta scolastica o professionale.

Quello che segue è il catalogo di strumenti per l’orientamento più ampio e valido oggi in Italia: rivolti sempre alla persona, possono essere utilizzati efficacemente con il supporto del professionista, psicologo o orientatore.

dalle sezioni Risorse umane - Attitudini, Sviluppo e leadership, Orientamento - Professionale e Scuola - Abilità trasversali

Partendo dall’assunto che l’intelligenza emotiva sia un’abilità cognitiva, il MSCEIT si configura come una scala di abilità basata sulla performance, in grado di fornire una valutazione su come le persone svolgono compiti e risolvono problemi emotivi.

Orientamento scolastico/universitario • Orientamento professionale