ABaCo

Per la valutazione delle abilità comunicativo-pragmatiche

DESCRIZIONE

La batteria Assessment Battery for Communication (ABaCo) valuta le abilità comunicativo-pragmatiche utilizzando diverse modalità espressive: linguistica, extralinguistica e paralinguistica.La batteria si rivolge a pazienti adulti affetti da lesioni cerebrali vascolari, traumi cranici e altre patologie di tipo neuropsicologico e psichiatrico che comportino deficit di comunicazione.

STRUTTURA

ABaCo include 5 scale di valutazione:

• linguistica, per l’assessment degli aspetti comunicativi connessi all’uso del linguaggio;
• extralinguistica, per l’assessment delle abilità comunicative di tipo gestuale; 
• paralinguistica, per la valutazione della capacità di utilizzare gli aspetti prosodici e mimici; 
• di contesto, per la valutazione della capacità di modulare i comportamenti comunicativi rispetto al contesto sociale;
• conversazionale, volta alla valutazione delle abilità di intrattenere conversazioni adeguate.

Le scale possono essere somministrate indipendentemente l’una dall’altra e prevedono prove sia di comprensione sia di produzione. ABaCo si presta ad essere utilizzata sia nella fase iniziale di assessment del paziente sia seguendo procedure di test e retest. A tal fine sono state sviluppate due forme equivalenti della batteria, che contengono item diversi e che possono essere utilizzate in momenti successivi del percorso di valutazione. La forma globale di ABaCo è stata validata in modo da garantirne rigidi criteri di costrutto e contenuto. Le forme equivalenti sono state costruite seguendo specifici criteri statistici in modo da assicurare la loro equivalenza e la loro utilità nelle procedure di test e retest.

CARATTERISTICHE CHIAVE

• Fornisce un assessment ad ampio raggio delle abilità comunicative. 
• Utilizzo modulabile rispetto alle esigenze cliniche e alle peculiarità di ciascun paziente. 
• Si presta ad essere utilizzata sia nella fase iniziale di assessment del paziente sia seguendo procedure di test e retest.

È UTILE PER

• Misurare le abilità comunicativo-pragmatiche del paziente in modo ampio e articolato, al fine di programmare interventi riabilitativi mirati e specifici.
• Valutare gli esiti dei percorsi riabilitativi attraverso l’utilizzo delle forme equivalenti, che consentono procedure di test e retest.