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CONNERS 3

Conners 3rd Edition

C. Keith Conners

Lo standard internazionale per la valutazione di ADHD, disturbo della condotta e disturbo oppositivo provocatorio in bambini e adolescenti.

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FOGLIO DI PROFILO - AUTOVALUTAZIONE

FOGLIO DI PROFILO - GENITORE

FOGLIO DI PROFILO - INSEGNANTE

MODULO DI MONITORAGGIO

Manuali

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94833U - Conners 3 - Manuale	€ 150.00 Prodotto disponibile	Acquista
95450M - Conners 3 - Manuale adattamento italiano (non contiene le tabelle dei punteggi)	€ 130.00 Prodotto disponibile	Acquista

Conners 3 - Genitore

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95451N - Conners 3 - 20 Questionari Genitore forma estesa (scoring online con crediti inclusi)	€ 40.00 + iva Prodotto disponibile	Acquista
95454R - Conners 3 - 20 Questionari Genitore forma breve (scoring online con crediti inclusi)	€ 20.00 + iva Prodotto disponibile	Acquista
95457U - Conners 3 - 20 Questionari Indice ADHD Genitore (scoring online con crediti inclusi)	€ 20.00 + iva Prodotto disponibile	Acquista
95460X - Conners 3 - 20 Questionari Indice Globale Genitori (scoring online con crediti inclusi)	€ 20.00 + iva Prodotto disponibile	Acquista

Conners 3 - Insegnante

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95452P - Conners 3 - 20 Questionari Insegnante forma estesa (scoring online con crediti inclusi)	€ 40.00 + iva Prodotto disponibile	Acquista
95455S - Conners 3 - 20 Questionari Insegnante forma breve (scoring online con crediti inclusi)	€ 20.00 + iva Prodotto disponibile	Acquista
95458V - Conners 3 - 20 Questionari Indice ADHD Insegnante (scoring online con crediti inclusi)	€ 20.00 + iva Prodotto disponibile	Acquista
95461Y - Conners 3 - 20 Questionari Indice Globale Insegnante (scoring online con crediti inclusi)	€ 20.00 + iva Prodotto disponibile	Acquista

Conners 3 - Autovalutazione

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95453Q - Conners 3 - 20 Questionari Autovalutazione forma estesa (scoring online con crediti inclusi)	€ 40.00 + iva Prodotto disponibile	Acquista
95456T - Conners 3 - 20 Questionari Autovalutazione forma breve (scoring online con crediti inclusi)	€ 20.00 + iva Prodotto disponibile	Acquista
95459W - Conners 3 - 20 Questionari Indice ADHD Autovalutazione (scoring online con crediti inclusi)	€ 20.00 + iva Prodotto disponibile	Acquista

Crediti Giunti Testing

Lo scoring delle Conners 3 può essere effettuato solo su www.giuntitesting.com.

Con l’acquisto dei questionari è incluso un numero equivalente di scoring.

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20001A - Crediti Giunti Testing Prodotto disponibile Acquista

Formazione

Le Conners 3 indagano comportamenti psicopatologici o problematici di bambini e adolescenti, con una focalizzazione sull’ADHD e una valutazione ad ampio spettro di disturbi e/o difficoltà che possono verificarsi in comorbilità, come: problemi di condotta, di apprendimento, d’ansia, di depressione, familiari e sociali. Grazie alle informazioni fornite da genitori, insegnanti e ragazzi, si ottiene una panoramica generale delle difficoltà riscontrabili in molteplici aree di vita del bambino/adolescente. Rispetto alla precedente edizione è stato ampliato il range di età e sono state aggiunte 2 scale che indagano i due disturbi che più frequentemente si presentano in comorbilità con l'ADHD (disturbo della condotta e disturbo oppositivo provocatorio). Sono inoltre presenti item per valutare la compromissione del funzionamento e item di screening per l’ansia e la depressione.

STRUTTURA

Le Conners 3 presentano tre versioni: per genitore, per insegnante e di autovalutazione. Mentre le prime due valutano bambini e adolescenti di età compresa tra 6 e 18 anni, il range di età di somministrazione per l’autovalutazione è compreso tra 8 e 18 anni. Ciascuna versione può essere somministrata in forma estesa o in forma breve.

La forma estesa contiene le scale di contenuto (il cui numero varia a seconda della versione), quattro scale dei sintomi secondo il DSM-5, tre scale di validità, l’Indice ADHD Conners 3, l’Indice Globale Conners 3, gli item di screening per l’ansia e la depressione, gli item relativi alla compromissione del funzionamento, gli item critici del comportamento grave e due domande aggiuntive per valutare eventuali ulteriori criticità e punti di forza.

Scale di contenuto

Inattenzione: esamina la presenza di una riduzione dell’attenzione e di distraibilità;
Iperattività/Impulsività: rileva eventuali livelli elevati di iperattività, irrequietezza e impulsività;
Problemi di apprendimento: evidenzia difficoltà scolastiche in lettura, scrittura e/o matematica;
Funzionamento esecutivo: indaga la presenza di difficoltà nelle capacità organizzative (assente nell’autovalutazione);
Provocazione/Aggressività: valuta l’aggressività fisica e/o verbale;
Relazioni con i pari: analizza le difficoltà relazionali con i compagni (assente nell’autovalutazione);
Relazioni con i familiari: esamina le difficoltà in famiglia (presente solo nell’autovalutazione).

Le scale secondo il DSM-5 riportano i sintomi per i quadri di:

ADHD Inattentivo;
ADHD Iperattivo-Impulsivo;
Disturbo della condotta;
Disturbo oppositivo provocatorio.

Le scale di validità corrispondono a:

Impressione positiva. Evidenzia uno stile di risposta eccessivamente positivo.
Impressione negativa. Valuta uno stile di risposta eccessivamente negativo.
Indice di Incoerenza. Esamina uno stile incoerente.

I due indici, somministrabili indipendentemente dalle forme complete, sono:

Indice ADHD Conners 3. Distingue efficacemente i soggetti affetti da ADHD dalla popolazione non clinica;
Indice Globale Conners 3. Con soli 10 item, monitora con precisione l’efficacia del trattamento e i cambiamenti nel tempo. È presente solo nelle due forme eterovalutative.

La forma breve contiene tutte le scale di contenuto presenti nella forma estesa, due delle tre scale di validità e le due domande aggiuntive.

SOFTWARE

Il test è corredato da un sistema online di scoring che fornisce i punteggi, per le forme estesa e breve e per i due indici, secondo le norme specifiche per genere ed età del bambino/adolescente. Il programma restituisce un report interpretativo per ciascuna forma e versione delle Conners 3.

CARATTERISTICHE CHIAVE

Forma estesa per la diagnosi clinica e forma breve per il retest.
Facilità di somministrazione.
Scale di validità: per esaminare la veridicità delle risposte fornite.
Aderenza ai criteri del DSM-5: particolarmente rilevante per l’analisi differenziale.
Valutazione della compromissione del funzionamento in ambito scolastico, familiare e sociale.
Approccio valutativo multimodale: la valutazione integra le informazioni derivanti da fonti multiple, quali genitori, insegnanti e i soggetti stessi.
Versioni comparabili: è possibile il confronto fra informatori differenti e fra somministrazioni eseguite in tempi diversi.

È UTILE PER

Effettuare una diagnosi differenziale tra l'ADHD e il disturbo della condotta o il disturbo oppositivo provocatorio.
Monitorare i comportamenti del soggetto da più punti di vista, in ambito scolastico e familiare.
Fornire indicazioni per pianificare l’intervento.
Identificare soggetti che possono necessitare di ulteriori valutazioni.

NOVITÀ CONNERS 3 RISPETTO ALLE CRS-R

Norme e proprietà psicometriche aggiornate.
Intervallo di età ampliato per la versione Autovalutazione (8-18 anni).
Maggiore allineamento tra le tre versioni (Genitore, Insegnante, Autovalutazione) che facilita il confronto e l’integrazione delle informazioni fornite da fonti multiple.
Valutazione dei criteri sintomatici del DSM-5 per l’ADHD e le nuove scale Disturbo della Condotta e Disturbo Oppositivo Provocatorio.
Nuova scala Funzionamento esecutivo (nelle versioni Genitore e Insegnante).
Nuove scale di validità: Impressione positiva, Impressione negativa e Indice di Incoerenza.
Item di screening per Ansia e Depressione.
Item critici del Comportamento grave.
Item di compromissione del funzionamento.
Disattenzione valutata in modo indipendente rispetto ai problemi di apprendimento.
Ristrutturazione delle Forme brevi (scale di contenuto, 2 scale di validità e domande aggiuntive).
Disponibilità dell’Indice ADHD Conners 3 come forma indipendente.
Scoring e report digitali sulla piattaforma Giunti Testing (www.giuntitesting.it).

Destinatari: Da 6 a 18 anni (versioni per genitore e insegnante); da 8 a 18 anni (autovalutazione)

Pubblicazione: 2017

Somministrazione: Forme estese: 20’ ca.
Forme brevi: 10’ ca.
Indici: 5’ ca.
Individuale o collettiva; carta e matita

Composizione: Conners 3 – Genitore (forma estesa: 110 item; forma breve: 45 item);
Conners 3 – Insegnante (forma estesa: 115 item; forma breve: 41 item);
Conners 3 – Autovalutazione (forma estesa: 99 item; forma breve: 41 item);
Indice ADHD Conners 3 e Indice Globale Conners 3: 10 item per ciascuna versione

Campione italiano: 2334 soggetti (di cui 876 genitori; 487 insegnanti; 971 ragazzi) per il campione normativo;
138 soggetti (di cui 63 genitori; 15 insegnanti; 60 ragazzi) per il campione clinico

Curatore edizione italiana: Caterina Primi e Dino Maschietto

ARTICOLI SCIENTIFICI SU CONNERS 3

Izzo, V.A., Donati, M. A., & Primi, C. (2018). Conners 3 – Self-Report Scale : An empirical support to the dimensionality of the content scales. Clinical Child Psychology and Pychiatry. doi:

10.1177/135910451875728910

Izzo, V. A., Donati, M. A., & Primi, C. (2018). Assessing ADHD through the multi-informant approach: The contribution of the Conners 3 scales.

Journal of Attention Disorders. 1-10. doi/10.1177/1087054718815581

Izzo, V. A., Donati, M. A., & Primi, C. (2018). Dipendenze comportamentali e Disturbo da Deficit di Attenzione /Iperattività (ADHD) negli adolescenti. Fattori di rischio specifici e specifici. Psicologia Clinica e dello Sviluppo, 3, 535-558.

CONNERS 3

Conners 3rd Edition

C. Keith Conners

Lo standard internazionale per la valutazione di ADHD, disturbo della condotta e disturbo oppositivo provocatorio in bambini e adolescenti.

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