Questionario di Attribuzione

Rossana De Beni e Angelica Moè

L'attribuzione del successo e dell'insuccesso

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DESCRIZIONE

Il Questionario di Attribuzione valuta il sistema attributivo di uno studente, fondamentale per quanto riguarda la motivazione e l’apprendimento scolastico, perché evidenzia le difficoltà di apprendimento e i problemi motivazionali. Il test risulta particolarmente indicativo rispetto ad altri strumenti, quali il colloquio e le interviste, che inducono il soggetto a mascherarsi per cercare di presentarsi come crede ci si aspetti da lui..


STRUTTURA

È composto da 24 item che presentano delle situazioni ipotetiche in cui lo studente potrebbe essersi trovato, seguite da 5 possibili cause attribuibili all'evento. Le cause selezionate sono quelle che, secondo la letteratura, sono le attribuzioni più frequenti: impegno personale, abilità propria, facilità o difficoltà del compito, fortuna e aiuto altrui. 12 item riguardano situazioni di successo e 12 quelle d'insuccesso; per ogni serie, 4 riguardano situazioni di memoria, 4 di apprendimento e 4 di vita quotidiana. Il questionario si basa sulla scelta di 3 cause: il ragazzo deve indicare quella più importante relativamente all'evento proposto.


È UTILE PER

Il questionario consente di evidenziare sia le difficoltà di apprendimento sia eventuali problemi di motivazione dello studente.

A1 Categoria di acquisto A1: Insegnanti
Qualifica richiesta

Data di pubblicazione: 1995

Somministrazione: Tempo libero
Individuale e collettivacarta e matita

Campione: 406 studenti di scuola sec. I grado, 550 di sec. II grado e 324 matricole universitarie (1994)

Destinatari: Dalla 1ª cl. sec. I grado all'età adulta

Numero item: 24 item

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