ABAS-II
Adaptive Behavior Assessment System – Second Edition
Patti L. Harrison e Thomas Oakland
Una pratica scala per valutare le abilità di vita quotidiana
| 94495Q - KIT ABAS-II 1 manuale con appendice + manuale con taratura italiana + 5 copie di ciascun modulo |
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| 94812X - KIT ABAS-II PRESCOLARE manuale con appendice, manuale dell'adattamento italiano, 25 moduli genitore/caregiver 0-5 anni, 25 moduli insegnante/educatore 2-5 anni |
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| 94813Y - KIT ABAS-II SCUOLA manuale con appendice, manuale dell'adattamento italiano, 25 moduli genitore 5-21 anni, 25 moduli insegnante 5-21 anni |
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| 94814Z - KIT ABAS-II ADULTI manuale con appendice, manuale dell'adattamento italiano, 25 moduli 16-89 anni |
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| 94496R - 25 moduli genitore/caregiver 0-5 anni |
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| 94497S - 25 moduli genitore 5-21 anni |
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| 94498T - 25 moduli insegnante/educatore 2-5 anni |
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| 94499U - 25 moduli insegnante 5-21 anni |
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| 94500V - 25 moduli adulto 16-89 anni |
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| 94501W - Manuale con appendice |
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| 94742Z - Manuale dell'adattamento italiano |
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DESCRIZIONE
L’ABAS-II è una scala di valutazione del comportamento che misura le abilità di vita quotidiana, ossia ciò che le persone effettivamente sono capaci di fare, senza l’aiuto degli altri. È in grado di rilevare tali abilità in soggetti di età compresa tra 0 e 89 anni, che presentano disturbi pervasivi dello sviluppo, ritardo mentale, problemi neuropsicologici, demenze, difficoltà di apprendimento, fattori di rischio biologici e menomazioni sensoriali o fisiche.
STRUTTURA
L’ABAS-II è strutturato in 5 questionari (con un numero variabile di item da 193 a 241) che devono essere compilati dal soggetto stesso o da alcune figure di riferimento (insegnanti, genitori, familiari, caregiver o altre persone che partecipano alle attività quotidiane dell’esaminato), che possono verificare la presenza e la frequenza dei comportamenti. Il questionario per adulti può essere utilizzato anche in autosomministrazione.
Lo strumento indaga 10 aree adattive, riconducibili a 3 domini:
- Concettuale: Comunicazione, Competenze prescolari/scolastiche, Autocontrollo;
- Sociale: Gioco/Tempo libero, Socializzazione;
- Pratico: Cura di sé, Vita a casa/scuola, Uso dell’ambiente, Salute e sicurezza, Lavoro.
A queste si aggiunge l’area Motricità, che è limitata alla valutazione di bambini da 0 a 5 anni.
CARATTERISTICHE CHIAVE
- Valutazione completa delle competenze di adattamento in tutto il ciclo di vita.
- Più fonti di informazione concorrenti alla valutazione.
- Valutazione in contesti diversi: scuola, casa, lavoro, centri sociali.
È UTILE PER
- Diagnosticare e classificare le disabilità e i disturbi, misurando la loro incidenza nella capacità di condurre una vita autonoma in soggetti di tutte leetà.
- Misurare le aree adattive in contesti diversi – scuola, lavoro, famiglia, centri sociali – per ottenere un quadro completo delle competenze funzionali di un individuo.
- Sviluppare piani di trattamento, documentare e monitorare i progressi nel tempo.
