Cover

Lo strumento per la valutazione precoce della comprensione verbale nella prima infanzia.

Anna Maria Chilosi, Paola Cipriani e Lucia Pfanner

Prove di comprensione verbale nella prima infanzia

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Crediti Giunti TestingCOVER ha la possibilità di effettuare lo scoring unicamente online su Giunti Testing (www.giuntitesting.com). 

Con l’acquisto dei protocolli di notazione è incluso un numero equivalente di scoring.
DESCRIZIONE
Le COVER identificano precocemente ritardi o disturbi di comprensione verbale nella prima infanzia e consentono al professionista di indagare le competenze linguistiche del bambino in una fase di sviluppo (o in condizioni cliniche) in cui il linguaggio espressivo è ancora molto limitato.

Il bambino viene sottoposto a una serie di compiti di difficoltà crescente che prevedono l’esecuzione su richiesta verbale di azioni semplici, con l’uso di oggetti e giocattoli a lui familiari. Composto da 20 prove volte all’indagine di strutture linguistiche differenti, lo strumento presenta una somministrazione flessibile e adattabile alle caratteristiche del bambino esaminato.

STRUTTURA
Le prove valutano la comprensione di 20 categorie di enunciati, strutturate secondo:
• lunghezza degli enunciati;
• probabilità/improbabilità dell’azione richiesta;
• grado di decentramento dell’azione.

UTILE PER
• Approfondire la comprensione delle abilità comunicative e linguistiche di bambini con assenza o ritardo del linguaggio espressivo.
• Distinguere precocemente i ritardi espressivi dai ritardi recettivi/espressivi.
• Identificare le strategie di comprensione utilizzate dal bambino ai fini della pianificazione dell'intervento educativo e riabilitativo.
B Tecnici sanitari di radiologia medica e delle professioni sanitarie tecniche, della riabilitazione e della prevenzione, con competenze specifiche nel testing (logopedisti, tecnici della riabilitazione psichiatrica, fisioterapisti, terapisti della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva, terapisti occupazionali, educatori professionali, assistenti sanitari, tecnici di neurofisiopatologia, tecnici della prevenzione nell'ambiente e nei luoghi di lavoro)
Dottori in scienze e tecniche psicologiche iscritti alla sezione B dell'albo professionale
Assistenti sociali
Infermieri/Infermieri pediatrici
Medici con specializzazioni che prevedano competenze tecniche specifiche nel testing (igiene e medicina preventiva, medicina del lavoro, medicina legale, statistica sanitaria e biometria, medicina interna, medicina d'emergenza-urgenza, audiologia e foniatria, farmacologia e tossicologia clinica, medicina dello sport e dell'esercizio fisico)
Qualifica richiesta

Destinatari: Bambini con sviluppo tipico e ritardo del linguaggio da 16 a 36 mesi; bambini oltre i 36 mesi con disordini del neurosviluppo.

Componenti: 20 categorie di enunciati articolate in 4 parti, per un totale di 58 richieste.

Campione: 122 soggetti di cui 60 sottoposti a test-retest e valutazioni dello sviluppo cognitivo

Somministrazione: 25’ ca. Individuale

Scoring: Digitale

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