TOR

Per la valutazione della comprensione del testo orale in età prescolare e scolare

DESCRIZIONE

Il TOR valuta la capacità di comprendere testi narrativi in bambini dell’età compresa tra 3 e 8 anni e consente di individuare eventuali difficoltà nell’area cognitivo-linguistica. La valutazione della comprensione non è influenzata da capacità espressive e pertanto il test può essere utilizzato anche con bambini che presentano difficoltà nella produzione linguistica e uno sviluppo linguistico e/o cognitivo atipico.
Inoltre, il test, qualora somministrato a bambini che frequentano la scuola primaria, consente di riconoscere eventuali difficoltà di comprensione a prescindere dalle abilità di decodifica della lingua scritta. Il TOR può trovare applicazione in ambiti educativi, clinici, e di ricerca.

STRUTTURA
È costituito da 3 forme, ognuna adatta, per lunghezza e difficoltà, a una fascia di età.
Ciascuna forma comprende 2 brani o storie, per ognuno dei quali l’operatore/insegnante pone 10 domande di comprensione (5 di tipo testuale, 5 di tipo inferenziale). Il bambino indica semplicemente con il dito la risposta su tavole figurate con 4 figure.

È UTILE PER
Sulla base della prestazione al TOR, è possibile pianificare training specifici per il miglioramento delle capacità di comprensione dei testi narrativi.
Il manuale contiene indicazioni sui possibili training da realizzare.